Makaleler
Uluslararası Makale (SCI/SCI-Expanded, SSCI veya AHCI tarafından taranan dergilerde yayınlanmış özgün araştırma makaleleri
- Tuz, D., Bodur, C., Akti, B., Kılıç, S., Kirazlı, G., & Piştav Akmeşe, P. (2025). Exploring CHAPS as a Potential Measurement for Auditory Processing and Cognitive Ability in Children with Hearing Loss. Audiology and Neurotology, 30(1), 14-24.
- Tuz, D., Sariçamlik, S., Bodur, C., Kirazli, G., & Akmeşe, P. P. (2025). The Role of a Smartphone Application in Monitoring the Risk of Hearing Loss Associated with Personal Listening Devices in Young Adults. Noise and Health, 27(125), 179-186.
- Karabulut, E. Ç., Karabulut, M., Kirazlı, G., & Akmeşe, P. P. (2025). Factors Influencing Satisfaction, Perceived Disability and Handicap among Hearing Aid Users in the Turkish Population. ENT Updates, 15(2), 1-10.
- Pistav Akmese, P., & Kayhan, N. (2024). Investigation of Turkish Sign Language Instructor and Interpreter Education Programmes. International Journal of Disability, Development and Education, 1-15.
- Baran, S., Kirazli, G., Pistav Akmese, P., Celebisoy, N., & Kirazli, T. (2024). Normalization of the Suppression Head Impulse Test (SHIMP) and its correlation with the Head Impulse Test (HIMP) in healthy adults. Journal of Vestibular Research, 34(1), 15-28.
- Akmese, P. P., Kayhan, N., & Akmese, B. (2024). Teachers’ perspectives on the difficulties they experience with students who stutter, and educational regulations. South African Journal of Education, 44(3).
- Dumanlar, P., Akmese, P. P., Kirazli, G., & Kirazli, T. (2024). An Evaluation of Language Development and Working Memory in Children with Hearing Loss. Journal of the American Academy of Audiology, 35(05/06), 105-114.
- Pistav Akmese, P., Sezgin Kucuk D., Kirazlı, G. (2024) Investigation of early literacy skills of preschool children with hearing loss. Italian Journal of Pediatrics DOI: 10.1186/s13052-024-01578-0.
- Akmeşe, P. P., Kışla, T., & Kayhan, N. (2024). Opinions of Visually Impaired Students About the Use of Information and Communication Technologies in Higher Education in Terms Of Academic and Social Adaptations. Cukurova University Faculty of Education Journal, 53(2), 538-567.
- Pistav Akmese, P., Kayhan, N., & Isikdogan Ugurlu, N. (2023). Written Language Characteristics of Deaf and Hard of Hearing Students in Terms of the Components of the Language. Journal of Psycholinguistic Research, 52(6), 2093-2117 (Q2).
- Kirazli, G., Emekci, T., Inceoglu, F., Pistav Akmese, P., & Celebisoy, N. (2023). An evaluation of the test–retest reliability of the functional head impulse test in healthy young adults. European Archives of Oto-Rhino-Laryngology, 1-5.
- Akmese, P. P., & Kayhan, N. (2023). Sign language education in pre-school: Prospective pre-school teachers’ views about the Turkish sign language course. South African Journal of Education, 43(2).1-11
- Akmese, P. P., & Kayhan, N. (2022). Teachers’ Views on Educating Children with Communication, Language and Speech disorders. Croatian Journal Educational/Hrvatski Casopis za Odgoj I Obrazovanje, 24(4).-1259-1288.
- Akmese, P. P. (2016). Examination of Sign Language Education According to the Opinions of Members from a Basic Sign Language Certification Program. Educational Sciences: Theory and Practice, 16(4), 1189-1225
- Akmeşe, P. P., Yüzer, G. F. N., Altinok, N., & Özgirgin, N. (2015). Effect of aphasia on the state-trait anxiety and hopelessness levels of the family members of hemiplegic patients. Turkish Society of Physical Medicine and Rehabilitation, 61, 352-357.
- Akmese, P. P., Kayikci, M. E. K., & Atas, A. (2012). Acoustic characteristics of Turkish speaking children ages between 4 and 14 years old. The Journal of International Advanced Otology, 8(3), 399-406.
- Sennaroglu, G., & Akmese, P. P. (2011). Risk Factors for Hearing Loss and Results of Newborn Hearing Screening in Rural Area. Journal of International Advanced Otology, 7(3);343-350.
- Mutlu, A., Akmese, P. P., Gunel, M. K., Karahan, S., & Livanelioglu, A. (2010). The importance of motor functional levels from the activity limitation perspective of ICF in children with cerebral palsy. International Journal of Rehabilitation Research, 33(4), 319-324.
SCI/SCI-Expanded, SSCI veya AHCI dışında, diğer uluslararası alan indekslerince taranan dergilerde yayımlanmış özgün araştırma makaleleri
- Akmeşe, P. P., Uğurlu, N. I., & Kayhan, N. (2023). An investigation of effect of communication skills of children with down syndrome on needs, anxiety and social support levels of their mothers. European Journal of Special Education Research, 9(3).18-38.
- Akmeşe, P. P., & Kanmaz, S. (2021). Narrative to investigate language skills of preschool children. International Electronic Journal of Elementary Education, 14(1), 9-22.
- Akmeşe, P. P., Sezgin, D., & Öğüt, F. (2019). Investigation of early literacy skills in preschool children with deaf and hard of hearing: Early literacy skills in children with deaf and hard of hearing. International Electronic Journal of Elementary Education, 12(2), 137-143.
- Kayhan, N., & Akmese, P. P. (2018). An Examination of the Courses for the Education of Exceptionally Talented Children in Special Education Teaching Programs in European Union Member States and Turkey. Journal of Education and Learning, 7(6), 230-24.
- Kayhan, N., & Pistav Akmese, P. (2018). Examining the Game Teaching in Special Education Teacher Training in Turkey and European Union Member States. Cypriot Journal of Educational Sciences, 13(3), 349-360
- Akmese, P. P., & Kayhan, N. (2016). An Examination of the Special Education Teacher Training Programs in Turkey and European Union Member Countries in Terms of Language Development and Communication Education. Cypriot Journal of Educational Sciences, 11(4), 185-194.
- Akmese, P. P., & Kayhan, N. (2016). An Investigation of the Effect of the Communication Skills of the Children with Intellectual Disability to the Anxiety Level of Their Mothers. Universal journal of educational research, 4(10), 2423-2431.
- Akmese, P. P., & Kayhan, N. (2016). Special Education Practice at Elementary Level in European Union Countries and Turkey. Universal Journal of Educational Research, 4(9), 2134-2143.
- Mutlu, A., Pistav-Akmese, P., Yardımcı, B. N., & Ogretmen, T. (2017). What do the relationships between functional classification systems of children with cerebral palsy tell us?. Journal of Physical Therapy Science, 28(12), 3493-3498.
- Akmese, P., & Acarlar, F. (2016). Using Narrative to Investigate Language Skills of Children Who Are Deaf and with Hard of Hearing. Educational Research and Reviews, 11(15), 1367-1381
Ulusal dergilerde yayımlanmış yayınlar
Özgün araştırma makaleleri
- Akmeşe, P. P. (2025). Dil Gelişimini Değerlendirmede Edmonton Narrative Norms Instrument Öyküleme Aracının Türkçeye Uyarlanması. Türk Odyoloji ve İşitme Araştırmaları Dergisi, 8(1)
- Kirazlı, G., Uysal, G. S., Akmeşe, P. P., İnceoğlu, F., Ozgursoy, S. K., & Öğüt, M. F. (2024). An evaluation of the relationship between subjective tinnitus perception and COVID-19-related psychological factors. Ege Tıp Dergisi, 63(1), 45-55.
- Özgökbel Bilis P., Bilis A.E., Kayhan H.N., Piştav Akmeşe P. (2024). Salgın ve İletişim Eğitimi: Türkiye’de Covıd-19 Salgınının İletişim Fakültesi Öğrencileri ve Akademisyenlerinin Eğitim-Öğretim Sürecinde Yarattığı Etkileri Üzerine Niteliksel Bir İnceleme. Uluslararası iletişim ve Sanat Dergisi, 46-58.
- Piştav Akmeşe, P., Işıkdoğan Uğurlu, N. & Kayhan, N. (2023). Kapsayıcı eğitim uygulamaları yürütülen sınıflarda dil gelişimini desteklemede etkileşimli kitap okuma uygulamaları: okul öncesi öğretmeni görüşleri. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 20(3), 1017-1039.
- Altunay, E., Piştav Akmeşe, P., & Ercan, G. (2021). İlköğretim okulları yönetici ve öğretmenlerinin okulların geliştirilmesi gereken alanlarına ilişkin algılarının incelenmesi. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi, 16(32), 546-571
- Piştav Akmeşe, P. Başkan Çelikli, C. (2021). 6-8 yaş arası çocukların dil becerilerinin öyküleme yoluyla değerlendirilmesi. Ana Dili Eğitimi Dergisi, 9(3), 947-965
- Piştav Akmeşe, P. & Kayhan, N. (2021). Koronavirüs (Covid-19) salgınında özel eğitimde öğretmenlik uygulaması dersi ve öğretmen deneyimleri. Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 22(1), 73-104.
- Piştav Akmeşe, P., & Kayhan, N. (2020). Özel eğitim öğretmenliği öğrencilerinin Koronavirüs (COVID19) salgın sürecinde uygulama derslerine ilişkin deneyimleri. Turkish Studies, 15(8), 3669-3688.
- Piştav Akmeşe, P. Kayhan, N. (2020). İşaret Dili Dersini Alan Türkçe Öğretmeni Adaylarının Görüşlerine Göre İşaret Dili Öğretimi. Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi, 10(1), 17-34.
- Piştav Akmeşe, P., Kol, G., Kirazlı, G., Suner, A. & Öğüt, F. (2020). İşitme Kayıplı ve Normal İşiten Okul Öncesi Dönem Çocukların Erken Matematiksel Akıl Yürütme Becerilerinin Karşılaştırılması. Erken Çocukluk Çalışmaları Dergisi, 4(1), 197-221
- Akmeşe, P. P. Mutlu, A. (2018). Serebral Palsi’li Çocukların Dil Gelişimleri ile Motor Fonksiyonları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi, 27(5), 327-332
- Piştav Akmeşe, P. & Kayhan, N. (2017). Özel eğitim öğretmenlerinin oyun öğretimine ilişkin öz-yeterlik düzeylerinin incelenmesi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 18(1), 1-26.
- Piştav Akmeşe, P., & Kayhan, H. N. (2017). İşaret Dili dersine katılan öğretmen adaylarının görüşlerine göre Türk İşaret Dili eğitiminin incelenmesi. Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry, 8(1), 1-38
- Akmeşe, P. P., & Kayhan, N. (2016). Okul öncesi düzeyde eğitim alan işitme engelli öğrencilerin eğitim süreçlerinde kullanılan iletişim modlarına/yaklaşımlarına ilişkin öğretmen görüşleri. Ege Eğitim Dergisi, 17(2), 296-332.
- Akmeşe, P. P., & Kayhan, N. (2016). Erken çocukluk döneminde serebral palsili çocuğu olan annelerin algıladıkları sosyal destek düzeylerinin incelenmesi. Sakarya Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 6(3), 146-161.
- Akmeşe, P. P., & Kayhan, N. (2016). İşitme engelliler öğretmenleri ile odyoloji ve konuşma bozuklukları uzmanlarının işitme kayıplı çocukların eğitimi hakkındaki görüşleri. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1(40); 88-112.
- Akmeşe, P., Mutlu, A., Öğretmen, T., & D’Alessandro, H. (2015). Serebral Palsili ve Sağlıklı Çocukların Annelerinin Depresyon Düzeyleri Arasında Fark Var Mıdır? Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi, 24(3), 83-8.
- Akmeşe, P. P., & Kayhan, N. (2014). Okul Öncesi ve İlkokula Devam Eden Özel Gereksinimli Öğrencilerin Aile Katılım Düzeylerinin İncelenmesi. Çukurova University Faculty of Education Journal, 43(2),39-56
- Cemeroğlu, Ö., Koç, E. R., Gök, K., Piştav, P., & Çakırbay, H. (2014). Effect of serum 25 (OH) vitamin D On muscle strength and balance over 65 years of age: A cross sectional study. Yeni Tıp Dergisi, 31:102-105
- Koç, E. R., & Akmeşe, P. P. (2011). Epilepsili ve Sağlıklı Bireylerin Kaygı, Depresyon ve Umutsuzluk Dzeylerinin Karşılaştırılması. Turkish Journal of Neurology/Turk Noroloji Dergisi, 17(4)189-194.
- Akmeşe, P. P., Kayhan, N., & Mutlu, A. (2011). Serebral palsi’li çocuğa sahip olan annelerin aile ortamını algılama düzeylerinin incelenmesi. Toplum ve Sosyal Hizmet, 22(1), 105-114.
- Mutlu, A., Akmeşe, P. P., & Günel, M. K. (2010). Değişik özür seviyesindeki serebral palsili çocukların annelerinin depresyon düzeyleri farklı mıdır? Yeni Tıp Dergisi, 27(2), 87-92.
- Piştav Akmeşe, P., Mutlu A, Kerem Günel, M (2008) Serebral Paralizi’li Çocukların ve Ailelerinin Demografik Özelliklerinin İncelenmesi. Sürekli Tıp Eğitim Dergisi, 17(1);10-14.
- Akmeşe, P. P., Mutlu, A., & Günel, M. K. (2007). Serebral paralizili çocukların annelerinin kaygı düzeyinin araştırılması. Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Dergisi, 50, 236-240.
Derleme
- Akmeşe, P. P., (2022). Öğrenme Güçlüğünde Erken Dönem Dil Sorunları, Değerlendirme ve Eğitim-Derleme Makale ¨ Uluslararası Eğitim ve Dil Dergisi. 2, 1-7.
- Akmeşe, P. P., & Küçük, D. S. (2022). İşitme kayıplı çocuklarda erken okuryazarlık becerileri. Türk Odyoloji ve İşitme Araştırmaları Dergisi, 5(1), 18-23.
- Akmeşe, P. (2016). Türk İşaret Dili TİD Eğitimi ve Yüksek Öğretim Programlarında İşaret Dili Dersi. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 17(3), 341-361
- Akmeşe, P. P. (2015). Doğuştan İleri/Çok İleri Derecede İşitme Kayıplı Çocukların. Ege Eğitim Dergisi, 16(2), 392-407.
- Akmeşe, P. P. (2015). Çocuklarda öykülemenin gelişimi ve dilin değerlendirilmesinde kullanımı. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 16(03), 293-305.