Kitaplar

Akmeşe, P. P. (2019). Eğitimde Türk İşaret Dili (TİD). Nobel Akademik Yayıncılık.

Akmeşe, P. P. (2024). Benim Renklerim ve Harflerim. Boyut Yayıcılık

Uluslararası bilimsel/mesleki kitapta editörlük 

1. Editör: Piştav Akmeşe, P. ve Doğanay, B. (2020) (Eds) İşitme Yetersizliği ve Görme Yetersizliği Olan Çocuklar ve Eğitimleri Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara. Sayfa Sayısı 325, ISBN:978-625-402-027-8 Türkçe (Bilimsel Kitap)
2. Çeviri Editörleri: Acar Gönül, Piştav Akmeşe Pelin. (2019) Cerebral Palsy’li Çocukları Desteklemek İngiltere Örneği (2019). Boyut Yayıncılık, Basım sayısı:1, Sayfa Sayısı 156, ISBN:978975231226-5

Uluslararası Bilimsel/Mesleki Kitapta İngilizce Bölüm Yazarlığı 

1. Oruç, E., & Akmese, P. P. (2024). Investigation of the mathematical reasoning and early literacy skills of children living in socioeconomic disadvantegedregions. Altunay, E. (Ed.) Focusing on Student Learnıng, (p123-142). Fransa: Livre de Lyon.
2. PiştavAkmeşe P., Kayhan H. N., Kirazlı G. (2024).  Opinions of the Teachers for the Deaf About Coronavirus Disease (Covid-19) Pandemic Process Experiences and Back To School Process, Altunay, E. (Ed.) Focusing on Student Learnıng, (p: 51-69. Fransa: Livre de Lyon.
3. Bayram Keçili, Pistav Akmese, P. (2023). An Investigation of Relation Between Special Education Teachers’ Psychological Resilience, Self-Eficacy, and Attitudes Toward Seeking Psychological (Ed. Fatih Ünal Bozdağ, Ömer Tuğrul Kara). Current Researches In Educational Sciences VI. Ankara: Akademisyen Kitabevi s.31-46. ISBN 978-625-399-123-4
4. Yunuscan Olgun, Pistav Akmese, P. (2023). An Investigation of the Relationship between the Level of Social Support and the Attitudes of Teamwork among Teachers Working in Special Education Schools. (Ed. Fatih Ünal Bozdağ, Ömer Tuğrul Kara). Current Researches In Educational Sciences VI Ankara: Akademisyen Kitabevi s.19-30. ISBN 978-625-399-123-4
5. Pistav Akmese, P. (2022). An evaluation of receptive and expressive language skills in children with hearing loss (Ed. Prof. Dr. Engin Şahna Prof. Dr. Hasan Akgül Prof. Dr. Zeliha Selamoğlu) International Research in Health Sciences İzmir: Serüven Yayınevi. s..211-225. ISBN • 978-625-6399-20-4
6. Pistav Akmese, P., Kayhan, N, Isıkdogan Ugurlu, N (2022). Instructors’ experiences regarding Turkish Sign Language (TID) teaching with distance education practices ın covid-19 process (Ed.Prof. Dr. Erdal Bay) International Research in Educational Sciences, İzmir: Serüven Yayınevi, s 97-114. ISBN • 978-625-6399-17-4
7. Pistav Akmese, P., Kayhan, N, (2022). Accessibility experiences of the visually impaired students about distance education in higher education during coronavirus disease (Covid-19) Pandemic (Ed. Fatih Ünal Bozdağ, Ömer Tuğrul Kara) Current Researches in Educational Sciences IV. Ankara: Akademisyen Kitabevi s.59-73. ISBN 978-625-8399-57-8
8. Pistav Akmese, Kayhan, N. (2021). Examining the Anxiety and Social Support Levels Perceived By Mothers of Children with Autism Spectrum Disorders, (Editör: Fatih Ünal BOZDAĞ Yusuf Günaydın) Current Researches in Educational Sciences III, Akademisyen Kitabevi. s.187-203. ISBN:978-625-7401-10-4
9. Kayhan, N. Pistav Akmese, P., Ozgan Demiroz K. (2021). Cerebral Palsy and Their Families in the Covid-19 Pandemic, (Editör: Fatih Ünal Bozdağ Yusuf Günaydın) Current Researches in Educational Sciences III, Akademisyen Kitabevi. s. 145-159-203. ISBN:978-625-7401-10-4
10. Piştav Akmeşe P. (2020). Investigating the social support levels perceived by mothers who have children with Down’s Syndrome. (Ed. Nelya Lukpanovna Shapekova, Bilal Ak and Afsun Ezel Esatoğlu). Innovations in Health Sciences, Cambridge Scholars Publishing s.29-41. ISBN (10): 1-5275-5524-0 ISBN (13): 978-1-5275-5524-2 
11. Kayhan, N. Pistav Akmese, P. (2020). An Examination of Turkish Sign Language Education in Special Education Teaching Programs (Ed: Ahmet Doğanay M. Oğuz Kutlu) Akademisyen Current Researches in Educational Sciences. Kitabevi s. 167-178. ISBN:978-605-258-893-2
12. Pistav Akmese, P (2019) Turkish Sign Language (TID) as a Means of Communication and its Training (Ed. Ahmet Doğanay, Ömer Tuğrul Kara) Educational Sciences I Ankara: Akademisyen Kitabevi s. 95-110. ISBN 978-605-258-345.

Uluslararası bilimsel/mesleki kitapta Türkçe bölüm yazarlığı

1. Kı̇razlı G., Pı̇ştav Akmeşe P. (2024) Cerebral Palsili Çocukların Günlük İletişim Performansları İle Annelerinin Kaygı Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi, Çağın, Ş., Karadağ, S., & Canko, D. M. (Eds.) Özel Gereksı̇nı̇mlı̇ Çocuk, Annelerı̇ pp.189-197. Ege Üniversitesi Yayınları KadınSorunları Uygulama ve Araştırma Merkezi Yayın No: 15.
2. Piştav Akmeşe, P. Kayhan, N (2023) Özel Gereksinimi Olan Çocuklarda Oyun (Ed. Doç. Dr. Nurdan Akçay Didişen- Doç. Dr. Figen Yardımcı- Doç. Dr. Nesrin Şen Celasin) Oyunun Hastane Ortamındaki İyileştirici Gücü: Terapötik. s.281-292. Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık. ISBN:978-625-397-835-8
3. Piştav Akmeşe P., Kayhan N. (2021). İşitme yetersizliği olan öğrencilere yönelik Türkçe öğretim teknikleri/Stratejileri. Macid A. Melekoğlu, Hüseyin Anılan (Eds). Özel Eğitimde Türkçe Eğitimi. (s.555-582) Ankara: Eğiten Kitap ISBN: 978-625-7348-23-2
4. Piştav Akmeşe P., Kirazlı G. (2021). İşitme Kayıplı Çocuklarda Dil Gelişim Değerlendirmesi (Mehmet Fatih Öğüt, Günay Kırkım, H. Sema Başak, Mustafa Şahin, Bengü Yaldız Çobanoğlu (Eds) Tüm Yönleriyle Odyoloji (s871-882). İzmir: US Akademi. 871-882. ISBN: 978-605- 74409-2-1
5. Piştav Akmeşe P. (2020). İletişim, Dil ve Konuşma Yetersizliği Olan Öğrencilerde Sınıf Yönetimi Ahmet Bildiren, Bertan Akyol (Eds). Özel Eğitimde Bütünleştirilmiş Sınıf Yönetimi (s.175-201). Ankara: Pegem Akademi. ISBN: 978-625-7880-96
6. Piştav Akmeşe P. (2020), “İşitme Yetersizliğinde Sınıf Yönetimi. Ahmet Bildiren, Bertan Akyol (Eds). Özel Eğitimde Bütünleştirilmiş Sınıf Yönetimi (s.145-174) Ankara: Pegem Akademi. ISBN: 978-625-7880-96-1
7. Piştav Akmeşe P. (2018) İletişim, Dil ve Konuşma Yetersizliği Olan Öğrenciler. Ümit Şahbaz (Ed). Özel Eğitim ve Kaynaştırma) (s.129- 180). Ankara Anı Yayıncılık. ISBN: 9786051700298
8. Piştav Akmeşe P. (2018) İşitme Yetersizliği Olan Öğrenciler. Ümit Şahbaz (Ed) Özel Eğitim ve Kaynaştırma (s.71-98). Ankara Anı Yayıncılık. ISBN: 9786051700298
9. Piştav Akmeşe P. (2018). Sınıf İçi İletişim ve Etkileşim Hasan Avcıoğlu (Ed) Özel Eğitimde Sınıf Yönetimi. (s.81-116). Ankara: Eğiten Kitap. ISBN: 978- 6052234969

Ulusal bilimsel/mesleki kitapta bölüm yazarlığı 

1. Piştav Akmeşe P., Kayhan N. (2021). İşitme yetersizliği olan öğrencilere yönelik İlk okuma yazma teknikleri/Stratejileri. Macid A. Melekoğlu, Hüseyin Anılan (Eds). Özel Eğitimde Türkçe Eğitimi. (s.343-387) Ankara: Vize Yayıncılık ISBN: 978-625-7103-73-2
2. 2-Piştav Akmeşe P., Kirazlı G. (2021) Okul Öncesi Dönemde İşitme Kayıplı Çocukların Eğitimi (Ed. Sanem Şahlı) Pediatrik Odyoloji. Ankara: Güneş Tıp Kitapevleri s.337-358, ISBN: 978-975-277-879-5
3. Kirazlı G., Piştav Akmeşe P. (2021) Okul Döneminde İşitme Kayıplı Çocukların Eğitimi (Ed. Sanem Şahlı) Pediatrik Odyoloji. Ankara: Güneş Tıp Kitapevler. s. 359-382 ISBN: 978-975-277-879-5
4. Piştav Akmeşe P. (2017). Çocuklarda Sese Aşırı Duyarlılık ve Tinnitus Tedavisi, Fatih Öğüt (Ed.). Tinnitusa Multidisipliner Yaklaşım (ss.251-266). İstanbul: Medikal Akademi. ISBN: 978-605-4626-